18.02.2025 у 12 групі відбувся показовий урок-вікторина з географії на тему: “Країни Європи. Зв’язки України з країнами Європи”. Викладачка Ольга Крижанівська поставила мету розширити і поглибити знання учнів про країни Європи; вдосконалити практичні вміння визначати їх географічне положення, сформувати загальні уявлення про природу , населення, культуру, традиції, основні характеристики, місце у світі, визначити головні риси господарства провідних європейських країн та взаємозв’язки України з ними; розвивати пізнавальний інтерес учнів до вивчення географії, логічне та творче мислення, будувати власне висловлювання на певну тему; виховувати шанобливе ставлення до національних особливостей культури і способу життя інших народів. На уроці були використані інноваційні технології, зокрема географічні онлайн ігри, вправи на пошук відповідностей, робота з глобусами, контурними картами та інше.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

12.02.2025р.майстер в/н Ольга РУДИК провела урок на тему:
“Холодні страви та закуски з м’яса. Завиванці з м’яса птиці”. Холодні закуски – це важлива частина кулінарного мистецтва, яка дозволяє створювати смачні, естетично привабливі та зручні в подачі страви.
Мета уроку:
Ознайомити учнів із технологією приготування холодних закусок з м’яса, зокрема завиванців з м’яса птиці, навчити правильним технікам обробки м’яса, формування та приготування завиванців, розвинути навички безпечної роботи з кухонним інвентарем і дотримання санітарно-гігієнічних норм під час приготування холодних страв, сприяти творчому підходу у виборі начинок та оформленні готової страви. Всі поставлені на початку уроку завдання вдалося реалізувати на високому професійному рівні.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

12.02.2025р.майстер в/н Ольга РУДИК провела урок на тему: “Холодні страви та закуски з м’яса. Завиванці з м’яса птиці”. Холодні закуски – це важлива частина кулінарного мистецтва, яка дозволяє створювати смачні, естетично привабливі та зручні в подачі страви.
Мета уроку:
Ознайомити учнів із технологією приготування холодних закусок з м’яса, зокрема завиванців з м’яса птиці, навчити правильним технікам обробки м’яса, формування та приготування завиванців, розвинути навички безпечної роботи з кухонним інвентарем і дотримання санітарно-гігієнічних норм під час приготування холодних страв, сприяти творчому підходу у виборі начинок та оформленні готової страви. Всі поставлені на початку уроку завдання вдалося реалізувати на високому професійному рівні.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

12 лютого 2025 року в рамках Дня безпечного Інтернету викладач Віктор Дудяк організував захопливий веб-квест “Безпечний інтернет” для учнів групи №23.

Учасники поділилися на дві команди та вирушили на пошуки завдань, розміщених у різних куточках училища. Орієнтуючись за підказками, вони не лише виконували інтерактивні завдання, а й отримували корисні знання про безпеку в мережі.

Гра пройшла в атмосфері змагання, активності та командної роботи. Учасники показали чудові знання, кмітливість і швидкість у розв’язанні завдань. Такі заходи сприяють підвищенню цифрової грамотності молоді та нагадують про важливість обережного користування інтернетом.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Суть синергії в професійній освіті виникає в ефекті, коли різні елементи освітнього процесу (методи навчання, ресурси, інструменти, знання) взаємодіють так, що результат цієї взаємодії перевищує суму результатів окремих компонентів. Професійна освіта поєднує теоретичні знання з практичними навичками, що дозволяє здобувачам освіти краще адаптуватися до реальних умов роботи.
Викладач Марія Паньків та майстер виробничого навчання Анатолій Родзоній провели майстер-клас з нанесення рідких шпалер на поверхню

• 

• 

27 січня, в нашому закладі освіти відбувся Вікі-марафон, приурочений до дня народження Вікіпедії!

Захід складався з двох частин. Перша, теоретична, пройшла під керівництвом виховательки та викладачки географії Світлани Волощук, яка доступно пояснила основи роботи у Вікіпедії, її значення та принципи.

Друга частина була практичною — тут до справи взявся голова методичної комісії класних керівників та викладач природничих дисциплін Віктор Дудяк. Учасники створювали акаунти, редагували статті та пробували свої сили у створенні нового контенту.

Захід пройшов чудово! Усі були надзвичайно захоплені, багато хто вперше долучився до цієї глобальної спільноти знань. Спільно ми зробили крок до поширення інформації українською мовою та підтримки вільного доступу до знань.

Дякуємо всім учасникам та організаторам за натхнення та активність!

• 

• 

• 

• 

Мета – повторення творів, що вивчались за програмою 10 класу, систематизація, узагальнення, закріплення вивченого, підтримання інтересу та мотивації до подальшого знайомства із літературними творами, розвиток групової взаємодії та бажання змагатись.
Для цього на уроці використовувались різні ігрові засоби, зокрема: філворди – різновид кросворду, в якому всі слова вже вписані у сітку. Потрібно знайти їх і викреслити однією лінією. Робота з філвордами дає можливість акцентувати увагу учнів на головних героях вивчених творів, подіях, що відбуваються з героями. Також були використані пазли з портретами письменників та їх цитатами. Учні змогли проявити свою креативність та винахідливість під час гри в Еліас, основою якої були поняття із вивчених творів.

• 

• 

• 

• 

21 листопада 2024 року було проведено чергове засідання методичної ради ДНЗ “Чортківське ВПУ”, на якому було розглянуто наступні питання:

1. Про хід роботи над єдиною методичною проблемою. Голови методичних комісій отримали “методичні шпаргалки” з результатами роботи за два місяці та із завданнями до наступного методичного засідання.
2. Про інноваційні методики навчання, використання цифрових технологій, штучного інтелекту в навчальному процесі.
3. Положення про атестацію педагогічних працівників ( про зміни, затверджені наказом МОН від 10 вересня 2024 року).
4. Про роботу молодих педагогів та викладачів, чий передовий досвід вивчається у цьому навчальному році.
   Психологи стверджують, що листопад найбільш депресивний місяць. З метою емоційної розрядки формою методичного засідання було обрано методичні “посиденьки”. Ресурсна вправа “Я є. Я маю. Я можу. Я буду”, вправа для гармонізації стресу “Опора” – оптимальні способи, які допомагають запобігти професійному вигоранню та знайти ресурс для подальшої плідної праці.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

•